Повышение профессиональной квалификации и теоретического уровня

Преподаватель должен иметь непоколебимый авторитет среди учеников, а это возможно только при условии, что он владеет педагоги­ческим искусством. Специальное обучение дает преподавателю необхо­димые знания, а формирует преподавателя упорная работа, любовь к своему делу, непосредственная работа со спортсменами и участие в соревнованиях.

Если преподаватель не будет активно повышать свою квалификацию, он не только отстанет от других преподавателей, но потеряет авторитет, который сумел завоевать в начале своей paботы.

Преподаватель должен:

• повышать свой идейно-политический уровень и учиться применять в педагогической практике свои политические знания;
• углубленно изучать теорию и методику своего вида спорта. Бурный рост науки, теории и методики в области спорта в нашей стране не по­зволяет останавливаться на тех знаниях, которые преподаватель получил в учебном заведении. Кроме постоянного повышения своего педагогического уровня (обобщения опыта своей работы и работы своих коллег, чтения специальной научно-методической стабильной и периодической литературы, участия в методических конференциях) преподаватель обязан не реже одного раза в пять лет пройти повышение квалификации на факультете усовершенствования, которые специально для этой цели созданы при ведущих институтах физической культуры;
• проводить личную тренировку, даже в том случае, когда он и не выступает на соревнованиях, иначе он не сможет полноценно проводить практические занятия. Специфика лыжного спорта такова, что преподаватель должен находиться в группе, т.е. совершать передвиже­ния на лыжах с различной интенсивностью;
• повышать свою общую культуру, читать художественную лите­ратуру, посещать кино и театры, лекции по искусству, литературе и науке;
• непрерывно накапливать педагогический опыт, для чего методи­чески грамотно вести всю учебную документацию, в конце определенно­го периода анализировать проведенную работу (с учетом всех сделан­ных заметок) и делать определенные выводы для дальнейшей работы.

1. Воспитательная деятельность тренера
2. Профессиональная деятельность
3. Проведение воспитательной работы
4. Повышение профессиональной квалификации и теоретического уровня